Hõ trợ trực tuyến
Nhất Đại Thánh Sư -Tư Vấn Luận Án Nhất Đại Thánh Sư -Tư Vấn Luận Án
09.63.68.69.68
My status
Mrs Lan Anh Vấn Luận Văn Th.Sĩ Mrs Lan Anh Vấn Luận Văn Th.Sĩ
09.63.63.63.15
Mr Kính- Hướng Dẫn Thanh Toán- Lập Tài Khoản Mr Kính- Hướng Dẫn Thanh Toán- Lập Tài Khoản
0986742669
Nhận hồ sơ Tuyển sinh CĐ-ĐH Y Dược-Sư Phạm Nhận hồ sơ Tuyển sinh CĐ-ĐH Y Dược-Sư Phạm
024.62.97.0777
Cô Hân(Vật Lý  LTĐH) Cô Hân(Vật Lý LTĐH)
0983274486
Tư Vấn Sử Dụng Hóa Chất- Công Nghiệp Giấy Tư Vấn Sử Dụng Hóa Chất- Công Nghiệp Giấy
0964664810

Tất cả PDF Doc/Xml/Ppt/Text Prc Chm Lit Âm thanh Video
share đưa hai tác phẩm viết cho đàn bầu với dàn nhạc của nhạc sĩ đỗ hồng quân vào chương trình giảng dạy bậc đại học tại học viện âm nhạc quốc gia việt nam lên facebook cho bạn bè cùng đọc!
đưa hai tác phẩm viết cho đàn bầu với dàn nhạc của nhạc sĩ đỗ hồng quân vào chương trình giảng dạy bậc đại học tại học viện âm nhạc quốc gia việt nam

Ngày đăng: 18/02/2017 Lượt xem: 332 Người Upload: Thai Van
Yêu thích: 0 Báo xấu: 0 Loại file: pdf

Luận văn cao học: Đưa hai tác phẩm viết cho đàn bầu với dàn nhạc của nhạc sĩ đỗ hồng quân vào chương trình giảng dạy bậc đại học tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt nam. Luận văn nghiên cứu về đặc điểm, vai trò, vị trí của tác phẩm mới trong giáo trình của đàn bầu. Đối tượng nghiên cứu của luận văn còn bao gồm việc khảo sát, đánh giá thực trạng giảng dạy, hiệu quả học tập của sinh viên tại khoa Nhạc cụ truyền thống đối với các tác phẩm mới được sáng tác cho đàn bầu.

HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM 2016


LUẬN VĂN THẠC SĨ NGHỆ THUẬT ÂM NHẠC

ĐƯA HAI TÁC PHẨM VIẾT CHO ĐÀN BẦU VỚI DÀN NHẠC CỦA NHẠC SĨ ĐỖ HỒNG QUÂN VÀO CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY BẬC ĐẠI HỌC TẠI HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM


CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUYÊN NGÀNH ĐÀN BẦU MÃ SỐ: 60210202

HV LÊ THÙY LINH - HDKH PGS. TS ĐỖ XUÂN TÙNG

 

 

 

1. Lý do chọn đề tài

 

Đàn bầu là cây đàn cổ truyền độc đáo của dân tộc Việt Nam, tuy không có mặt trong dàn nhạc cung đình xưa nhưng nó đã gắn bó với người Việt Nam từ bao đời nay, được coi là nhạc cụ nói lên nỗi lòng của người Việt Nam. Trong hệ thống các nhạc cụ truyền thống, đàn bầu được coi là một trong những cây đàn độc đáo nhất. Độc đáo từ cấu tạo đến cách diễn tấu, đàn chỉ có một dây, diễn tấu bằng cách gẩy bồi âm kết hợp với dùng cần đàn căng dây lên và chùng dây xuống tạo nên những âm thanh ngọt ngào, trong trẻo gần với âm điệu, tiếng nói của con người, truyền tải được những tâm tư, tình cảm mà con người muốn nói. Từ một cây đàn gắn liền với sự mưu sinh của những người chủ yếu hành nghề hát xẩm, bằng chính âm điệu ngọt ngào và sự độc đáo của mình, cây đàn bầu dần tìm được vị trí xứng đáng trong âm nhạc nói chung và hệ thống nhạc cụ truyền thống nói riêng. Đặc biệt, kể từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 thành công, với đường lối văn nghệ đúng đắn của Đảng, âm nhạc dân tộc được đề cao, các nhạc cụ truyền thống được phát huy, trong đó có đàn bầu. Từ khi trường Âm nhạc Việt Nam ra đời (năm 1956), đàn bầu đã được đưa vào giảng dạy chính quy cùng với các nhạc cụ truyền thống khác như đàn nhị, nguyệt, sáo, tỳ bà.. . Đàn bầu được giảng dạy ở hệ sơ cấp, trung cấp, đại học. Cũng chính từ khi xuất hiện trong các dàn nhạc dân tộc, trải qua nhiều thế hệ nghệ nhân, nghệ sĩ, cây đàn bầu hiện nay không chỉ thể hiện tốt các bài dân ca, nhạc cổ, đệm cho hát xẩm mà còn là một cây đàn độc tấu, hòa tấu trong các dàn nhạc dân tộc, các sân khấu trong nước và quốc tế với những tác phẩm sáng tác mới, mang nội dung, tư tưởng của cuộc sống người đương thời. Các sáng tác mới được các nhạc sĩ sáng tác đã không ngừng mở rộng khả năng biểu hiện của cây đàn bầu, tính năng kỹ thuật được phát triển. Chính vì vậy, để có được những âm thanh đẹp, diễn tấu được những bản nhạc phức tạp, người nghệ sĩ phải luôn luyện tập, sáng tạo, trau chuốt trong từng ngón đàn.

 

Đứng trước yêu cầu xây dựng một nền âm nhạc Việt Nam tiên tiến và đậm đà bản sắc dân tộc, việc tăng cường khả năng diễn tấu của đàn bầu ngày càng trở nên cấp thiết chính là để góp phần nâng tầm của cây đàn lên vị thế mới, trở thành một nhạc cụ truyền thống không chỉ tham gia hòa tấu nhạc cổ truyền, chơi các bài chuyển soạn từ dân ca có cấu trúc đơn giản mà còn tiến tới trình diễn các tác phẩm lớn viết cho đàn bầu độc tấu với dàn nhạc truyền thống và cả với dàn nhạc giao hưởng châu Âu. Hiện nay, trong chương trình giảng dạy đàn bầu tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam, các tác phẩm viết cho đàn bầu độc tấu tiêu biểu như: “Vì miền Nam” của Huy Thục, “Vũ khúc Tây Nguyên” của Đức Nhuận, “Khoang cá đầy” của Văn Thắng, “Xúy Vân” của Ngô Quốc Tính và một số tác phẩm khác đã đưa nghệ thuật diễn tấu đàn bầu lên trình độ cao, không chỉ là nhạc cụ hòa tấu với các nhạc cụ truyền thống mà còn là một trong những nhạc cụ độc tấu độc đáo với những tác phẩm viết ở hình thức lớn, kĩ thuật diễn tấu phong phú, biểu đạt được những tâm tư, tình cảm con người một cách sâu sắc. Song còn có nhiều tác phẩm mới rất có giá trị về nghệ thuật chưa được Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam khai thác và đưa vào chương trình giảng dạy của mình - Đặc biệt là hai tác phẩm “Đối thoại” “Sắc xuân” của nhạc sĩ

 

Đỗ Hồng Quân. Đây là hai tác phẩm được nhạc sĩ viết cho đàn bầu ở thể loại concerto cho đàn bầu độc tấu với dàn nhạc giao hưởng. Hai tác phẩm đã được tác giả không chỉ khai thác về kỹ thuật diễn tấu cũng như biểu cảm của đàn bầu mà còn khai thác khả năng biểu hiện âm nhạc trong hòa tấu với dàn nhạc giao hưởng phương tây (tác phẩm Đối thoại) Và dàn nhạc truyền thống ở quy mô lớn (tác phẩm Sắc xuân). Hàng năm, khoa Nhạc cụ truyền thống cũng như tổ bộ môn đàn bầu trong công tác nghiên cứu khoa học vẫn thường xuyên bổ sung vào chương trình những bài bản mới nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, bộ môn đàn bầu đang rất thiếu các tác phẩm mới, nhất là các tác phẩm được viết ở các hình thức lớn, chuyên nghiệp với chất lượng cao. Hai tác phẩm concerto “Đối thoại” “Sắc xuân” viết cho đàn bầu và dàn nhạc giao hưởng của nhạc sĩ Đỗ Hồng Quân có thể nói là hai tác phẩm được viết rất chính qui, có qui mô lớn, hội tụ được nhiều yếu tố nghệ thuật, đã được trình diễn thành công tại các chương trình biểu diễn trong và ngoài nước, rất cần được đưa vào giảng dạy chính thức tại bậc đại học Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam. Chính vì vậy, với đề tài: “Đưa hai tác phẩm viết cho đàn Bầu với dàn nhạc của nhạc sĩ Đỗ Hồng Quân vào chương trình giảng dạy bậc Đại học tại Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam”, chúng tôi hy vọng việc bổ sung hai tác phẩm mới này sẽ góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng giảng dạy các tác phẩm mới viết cho đàn bầu tại khoa Nhạc cụ truyền thống Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

 

2. Lịch sử đề tài

 

Trong quá trình hoàn thành đề tài nghiên cứu, chúng tôi đã tham khảo, nghiên cứu một số tài liệu, công trình nghiên cứu, luận văn khoa học có nội dung liên quan đến đề tài. Trong số những công trình nghiên cứu đó, chúng tôi có thể kể đến như:

 

- Bài “Tiếng đàn bầu Việt Nam “của Huy Trân (Tạp chí Nghiên cứu nghệ thuật số 3,1976). Đây là một bài viết bàn khá sâu về tính chất âm thanh của đàn bầu, về hệ thống bồi âm, khả năng kéo căng của vòi và dây đàn để tạo nhiều âm. Ngoài ra, tác giả cũng phân tích một số kỹ xảo tay trái chủ yếu của đàn bầu như ngón nhấn, ngón chùn là những kỹ xảo đã được các nhạc nhạc sỹ khai thác trong sáng tác các tác phẩm mới viết cho đàn bầu.

 

- Bài viết “Mối quan hệ giữa cải tiến nhạc cụ cổ truyền với sáng tác “của Nguyễn Đình Tấn (Tạp chí Văn hóa số 10,1983). Trong bài viết này, tác giả đã đề cập tới vai trò quan trọng của nhạc cụ được cải tiến và đặc biệt tác giả đã nêu rõ việc cải tiến nhạc cụ cổ truyền sẽ giải phóng sức sáng tạo của nhạc sỹ sáng tác. Ngoài các bài viết khoa học nghiên cứu đã kể trên, chúng tôi đã tham khảo những luận văn khoa học có nội dung liên quan đến đề tài của mình. Có thể kể đến những luận văn như:

 

- “Một số vấn đề về giảng dạy đàn Bầu tại Nhạc Viện Hà Nội” của NSND Thanh Tâm, luận văn thạc sĩ năm 1999. Tác giả đã khái quát lịch sử phát triển của cây đàn bầu, từ những giả định về khởi đầu cho tới quá trình phát triển, giới thiệu những kĩ thuật cơ bản của đàn bầu mộc và đàn bầu điện; Trong đó kĩ thuật hai tay được phân tích rất chi tiết như: Cách cầm que đàn và gẩy tạo âm thanh, cách tìm các điểm nút bồi âm (Thế tay), cách cầm cần đàn, cách nhấn, luyến các quãng, các ngón rung, vỗ, vuốt, láy, giật, cách gẩy 2 chiều, vê, chặn dây, bịt tiếng (Pizz), gõ bồi âm, gẩy thực âm…cùng cách xử lý các kĩ thuật trên thông qua một số bài bản cụ thể có giá trị đúc kết thực tiễn, mang tới hiệu quả trong việc thể hiện các tác phẩm mới.

 

- “Nghệ thuật biểu diễn đàn bầu trong đời sống âm nhạc hiện nay” của Hồ Hoài Anh - Luận văn thạc sĩ năm 2013. Nội dung của luận văn gồm những vấn đề như: Đàn bầu trong đời sống âm nhạc Việt Nam, một số đặc điểm về nghệ thuật biểu diễn đàn bầu trong các tác phẩm mới. Có thể nói đây là đề tài nghiên cứu có những nội dung liên quan trực tiếp đến đề tài mà chúng tôi thực hiện. Tác giả đã nêu lên những kết quả thu được và những hạn chế trong quá trình cải tiến cây đàn bầu, việc giảng dạy đàn bầu tại Việt Nam và vai trò của cây đàn bầu trong dàn nhạc truyền thống cũng như nghệ thuật biểu diễn đàn bầu trong đời sống âm nhạc đương đại. Tác giả cũng đã nhấn mạnh đến nghệ thuật biểu diễn đàn bầu trong các tác phẩm mới. Những lý giải được mang tính cụ thể, như: Cách tạo âm thanh, cách xử lý âm thanh ở nhạc cổ và các tác phẩm mới. Tác giả luận văn đã hệ thống lại các tác phẩm mới viết cho đàn bầu độc tấu từ khi có trường Âm nhạc Việt Nam đến nay (tính đến năm 2013. Luận văn cũng đã nhấn mạnh đến cách biểu diễn ngẫu hứng trong các tác phẩm mới mang tính đương đại.

 

-” Giảng dạy một số tác phẩm mới viết cho đàn bầu ở bậc trung học tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam “của Nguyễn Thị Lệ Giang, luận văn thạc sĩ năm 2015. Nội dung của luận văn đã đề cập tới các giải pháp rèn luyện kỹ thuật cơ bản trong các tác phẩm mới viết cho đàn bầu ở bậc trung học. Tác giả của luận văn cũng đã đề xuất bổ sung các bài tập kỹ thuật nhằm hỗ trợ cho việc diễn tấu các tác phẩm mới như ngón chạy nốt, ngón gảy hai chiều, ngón vê, ngón câm tiếng, ngón bật âm trầm, ngón tạo bồi âm của bồi âm…Như vậy, với phạm vi nghiên cứu cụ thể của luận văn, tác giả cũng đã đề xuất những giải pháp cụ thể, có tính thực tiễn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy các tác phẩm mới viết cho đàn bầu ở bậc trung học.

 

- “Việc vận dụng các tuyển tập, tác phẩm trong giáo trình giảng dạy đàn Bầu tại Học viện âm nhạc Quốc gia Việt Nam” của Đoàn Quang Trung - Luận văn thạc sỹ năm 2010. Tác giả của luận văn đã đề cập tới vai trò của các tuyển tập, tác phẩm trong giảng dạy và một số kĩ thuật diễn tấu trong các tuyển tập và tác phẩm viết cho đàn bầu.

 

- “Giảng dạy đàn Bầu bậc Trung học dài hạn tại trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội” luận văn cao học của Nguyễn Thị Mai Thủy- Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội 2007. Nội dung của luận văn bao gồm các vấn đề như: Khái quát việc giảng dạy kĩ thuật cho đàn bầu, đề cao việc rèn luyện kĩ thuật trong đó có rèn luyện tiết tấu âm nhạc, cảm xúc âm nhạc, rèn luyện trí nhớ để nâng cao khả năng diễn tấu của đàn bầu bậc trung học dài hạn. Như vậy, có thể nói, ngoài luận văn của Hồ Hoài Anh với đề tài “Nghệ thuật biểu diễn đàn bầu trong đời sống âm nhạc hiện nay và luận văn “Giảng dạy một số tác phẩm mới viết cho đàn bầu ở bậc trung học tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam” của Nguyễn Thị Lệ Giang, chúng tôi nhận thấy chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu về việc giảng dạy các tác phẩm mới viết cho đàn bầu ở bậc đại học nói chung và đặc biệt là nghiên cứu giải pháp đưa hai bản concerto viết cho đàn bầu của nhạc sỹ Đỗ Hồng Quân vào chương trình giảng dạy ở bậc đại học nói riêng.

 

Qua những phân tích trên, đề tài “Đưa hai tác phẩm viết cho đàn Bầu với dàn nhạc của nhạc sĩ Đỗ Hồng Quân vào chương trình giảng dạy bậc Đại học tại Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam” đề tài nghiên cứu của riêng tôi và không bị trùng lặp với bất cứ công trình nghiên cứu nào đã được công bố.

 

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu về đặc điểm, vai trò, vị trí của tác phẩm mới trong giáo trình của đàn bầu. Đối tượng nghiên cứu của luận văn còn bao gồm việc khảo sát, đánh giá thực trạng giảng dạy, hiệu quả học tập của sinh viên tại khoa Nhạc cụ truyền thống đối với các tác phẩm mới được sáng tác cho đàn bầu.

 

Phạm vi nghiên cứu cụ thể của luận văn là tìm hiểu, nghiên cứu phân tích các đặc điểm về thủ pháp sáng tác, cách khai thác các kỹ thuật diễn tấu đàn bầu trong hai tác phẩm của nhạc sĩ Đỗ Hồng Quân, gồm: “Đối thoại” - viết cho đàn bầu độc tấu với dàn nhạc giao hưởng và “Sắc Xuân” viết cho đàn bầu độc tấu với dàn nhạc dân tộc châu Á.

 

4. Mục tiêu nghiên cứu

 

Với mục tiêu của luận văn là đưa hai tác phẩm concerto: “Đối thoại” viết cho đàn bầu độc tấu với dàn nhạc Giao hưởng và “Sắc Xuân” viết cho đàn bầu độc tấu với dàn nhạc dân tộc Châu Á của nhạc sỹ Đỗ Hồng Quân vào giáo trình giảng dạy ở bậc đại học, mục tiêu nghiên cứu cụ thể của luận văn là đưa ra những giải pháp giảng dạy hai tác phẩm concerto Đối thoại và Sắc xuân đạt hiệu quả cao trong đào tạo.

 

5. Phương pháp nghiên cứu Với mục tiêu nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu cụ thể của đề tài thuộc loại hình nghiên cứu ứng dụng, chúng tôi sử dụng các phương pháp nghiên cứu như:

 

- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết bao gồm: Phân loại tài liệu, phân tích và hệ thống hóa các kết quả nghiên cứu để xác định cơ sở lý thuyết của đề tài.

 

- Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm: Sau khi đã xác định được các giải pháp cụ thể đáp ứng được mục tiêu nghiên cứu của đề tài, luận văn sẽ đề xuất việc biên soạn giáo án mẫu, tổ chức dạy thực nghiệm để chứng minh kết quả nghiên cứu của đề tài, đồng thời chúng tôi cũng sẽ sử dụng phương pháp phi thực nghiệm để tiến hành đánh giá kết quả thực nghiệm bằng các phương pháp tổ chức kiểm tra, lấy ý kiến đánh giá của các giảng viên trong bộ môn.

 

6. Đóng góp của luận văn Với những nội dung và kết quả nghiên cứu của luận văn, tôi hy vọng những giải pháp được đề xuất trong luận văn sẽ tạo cơ sở khoa học cho việc bổ sung vào giáo trình giảng dạy đàn bầu hai tác phẩm concerto viết cho đàn bầu và dàn nhạc, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo chuyên ngành đàn bầu và qua đó không ngừng phát triển nghệ thuật biểu diễn đàn bầu ngày một tiên tiến và đậm đà bản sắc dân tộc.

 

 

KÝ HIỆU VIẾT TẮT

- BGĐ: Ban Giám đốc

- BVH, TT&DL: Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch

- ĐH: Đại học

- GD & ĐT: Giáo dục và đào tạo

- GS: Giáo sư

- GV: Giảng viên

- HVÂNQGVN: Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam

- NCTT: Nhạc cụ truyền thống

- NGND: Nhà giáo nhân dân

- NGƯT: Nhà giáo ưu tú

- NSND: Nghệ sỹ nhân dân

- NSƯT: Nghệ sỹ ưu tú

- Nxb: Nhà xuất bản

- SGK: Sách giáo khoa

- PGS: Phó giáo sư

- TC: Trung cấp

- Ths: Thạc sỹ

- TS: Tiến sĩ

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1. KHÁI QUÁT VỀ TÁC PHẨM MỚI VÀ THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY

TÁC PHẨM MỚI CỦA BỘ MÔN ĐÀN BẦU

1.1. Vai trò của tác phẩm mới và một số đặc điểm về kỹ thuật diễn tấu, tính chất ấm nhạc của hai concerto “Đối thoại” “Sắc xuân”

1.1.1. Phân loại các tác phẩm mới

1.1.2. Vị trí, vai trò của các tác phẩm mới trong giáo trình giảng dạy đàn bầu

1.1.3. Một số đặc điểm về kỹ thuật diễn tấu và tính chất âm nhạc của haiconcerto “Đối thoại” “Sắc xuân”

1.2. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm mới tại bộ môn đàn Bầu khoa Nhạc cụruyền thống Học viện Âm nhạc quốc gia Việt Nam

1.2.1. Về chương trình đào tạo

1.2.2. Về phương pháp giảng dạy tác phẩm mới ở bộ môn đàn Bầu hiện nay

1.2.3. Đánh giá kết quả trình diễn tác phẩm mới của sinh viên

* Tiểu kết chương 1

CHƯƠNG 2: GIẢNG DẠY HAI TÁC PHẨM “ĐỐI THOẠI” “SẮC XUÂN”

2.1. Luyệntập cao độ và tiết tấu

2.1.1. Ý nghĩa, vai trò của cao độ và tiết tấu trong thể hiện hai tác phẩm “Đối thoại” “Sắc xuân”

2.1.2. Luyện tập cao độ theo thang âm bình quân luật

2.1.3. Luyện tậptiết tấu

2.2. Các giải pháp hỗ trợ trong giảng dạy

2.2.1. Tăng cường giải thích về nội dung, tính chất âm nhạc của tác phẩm để nângcao khả năng thể hiện âm nhạc

2.2.2. Luyện tập hòa tấu với piano được rút gọn từdàn nhạc

2.3. Thực nghiệm sư phạm

2.3.1. Biên soạn giáo án thực nghiệm, tổ chức dạy thực nghiệm

2.3.2. Đánh giá kết quả thực nghiệm

* Tiểu kết chương 2

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

LỜI CÁM ƠN

PHỤ LỤC

 

TÀI LIỆU THAM KHẢO

 

A. Sách, bài báo khoa học:

 

1. Lê Huy – Huy Trân (1984). “Nhạc khí dân tộc Việt Nam”. Nxb Văn hóa – Hà Nội

2. Trần Văn Khê (2004), “Thử nhìn qua hai cách dạy nhạc dân tộc truyền thống” – Thông báo số 11 – Viện Âm nhạc

3. Trần Quốc Lộc (2002), “Đàn Bầu thực hành” Nxb Thanh niên Việt Nam

4. Phạm Phúc Minh (1999), “Cây đàn Bầu – những âm thanh kỳ diệu”. Viện Âm nhạc, Nxb Âm nhạc Hà Nội

5. Nguyễn Thanh Tâm, Trần Quốc Lộc (1995), “Sách học đàn Bầu” Nxb Âm nhạc. 63

6. Nguyễn Thanh Tâm: “Giáo trình giảng dạy đàn Bầu tại Nhạc Viện Hà nội ở 3 cấp: Sơ cấp – Trung cấp – Đại học” (Tài liệu viết tay).

7. Nguyễn Thanh Tâm (1997) “Vài suy nghĩ về đào tạo âm nhạc cổ truyền tại Nhạc viện Hà Nội” – Viện Văn hóa nghệ thuật

8. Nguyễn Đình Tấn (1983), “Mối qua hệ giữa cái tiến nhạc cụ cổ truyền với sáng tác “, Tạp chí Văn hóa số 10

9. Huy Trân (1976), “Tiếng đàn bầu Việt Nam “, Tạp chí Nghiên cứu nghệ thuật số 3.

10. Tô Vũ “Âm nhạc truyền thống và hiện đại”, Nxb Văn hóa dân tộc – Viện Âm nhạc

11. Tô Vũ “Sức sống của nền âm nhạc truyền thống Việt Nam”, Nxb Âm nhạc

 

B. Luận văn:

 

12. Hồ Hoài Anh (2013), “Nghệ thuật biểu diễn đàn Bầu trong đời sống âm nhạc hiện nay” -Luận văn thạc sĩ. Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

13. Hồng Ân (1983), “Tìm hiểu quá trình hình thành và pháp triển của cây đàn Bầu và một số tác phẩm ngày nay viết cho đàn Bầu độc tấu” Luận văn tốt nghiệp đại học – Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam. Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

14. Bùi Lệ Chi (2009), “Đàn bầu với việc giảng dạy phong cách âm nhạc Tài tử-Cải lương tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam” Luận văn thạc sĩ. Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam. 64

15. Lâm Bảo Dần (2007), “Giảng dạy âm nhạc truyền thống Huế cho đàn Bầu tại trường Đại học Nghệ thuật Huế”. Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học, Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

16. Nguyễn Thị Lệ Giang (2015) “Giảng dạy một số tác phẩm mới viết cho đàn bầu ở bậc trung học tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam “. Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học, Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

17. Bùi Văn Hộ (2010), “Phương pháp giảng dạy âm nhạc dân gian Mường Hòa Bình cho đàn Bầu tại trường cao đẳng VHNT Tây Bắc”. Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học. Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

18. Trần Quốc Lộc (1999), “Những vấn đề giảng dạy tác phẩm mới cho đàn Bầu”. Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học, Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

19. Nguyễn Thị Tố Mai (1999) “Trào lưu sáng tác tác phẩm mới cho nhạc cụ dân tộc và những tác phẩm của nhạc sỹ Xuân Khải”. Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

20. Ngô Trà My (2007), “Nghiên cứu một số đặc điểm trong việc giảng dạy bài bản Chèo cổ đối với đàn Bầu tại Nhạc viện Hà Nội”. Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học. Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

21. Nguyễn Thị Thanh Tâm (1981) “Khả năng biểu cảm của cây đàn Bầu Việt Nam”. Tiểu luận tôt nghiệp Đại học đàn Bầu – Nhạc viện Hà Nội.

22. Nguyễn Thị Thanh Tâm (1999) “Một số vấn đề về giảng dạy đàn Bầu tại Nhạc Viện Hà Nội”. Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học, Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam. 65

23. Nguyễn Thị Mai Thủy (2007), “Giảng dạy đàn Bầu bậc trung học dài hạn tại trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội”. Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học, Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

24. Đoàn Quang Trung (2010), “Việc vận dụng các tuyển tập, tác phẩm trong giáo trình giảng dạy đàn Bầu tại Học viện âm nhạc Quốc gia Việt Nam” -Luận văn thạc sĩ nghệ thuật học, Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam. C. Tài liệu khác

25. Chương trình

 cử nhân biểu diễn nhạc cụ dân tộc được ban hành theo Quyết định số 1013/QĐ-KH-HVÂNQGVN  ký ngày 10 tháng 10 năm 2008 của Giám đốc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam, Trung tâm Thông tin – Thư viện Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

 

 

Keywords:downloadfiletype:pdf,luan van thac si nghe thuat am nhac,dua hai tac pham viet cho dan bau voi dan nhac cua nhac si do hong quan vao chuong trinh giang day bac dai hoc tai hoc vien am nhac quoc gia viet nam, ma so 60210202,hv le thuy linh,hdkh pgs ts do xuan tung

Khu vực quy định Bản quyền tài liệu và chất lượng tài liệu Khu vực quy định Hướng dẫn download tài liệu trên trang AMBN

Tìm bài thi Hỏi đáp Liên Hệ Tài liệu trên internet Tin giáo dục Quy định sử dụng

đưa hai tác phẩm viết cho đàn bầu với dàn nhạc của nhạc sĩ đỗ hồng quân vào chương trình giảng dạy bậc đại học tại học viện âm nhạc quốc gia việt nam

đưa hai tác phẩm viết cho đàn bầu với dàn nhạc của nhạc sĩ đỗ hồng quân vào chương trình giảng dạy bậc đại học tại học viện âm nhạc quốc gia việt nam

Hướng dẫn download tài liệu trên trang AMBN

Đăng nhập tài khoản
Các mục quảng cáo
Thống kê truy cập
Đang Online: 478
Hôm nay:4569
Hôm qua: 74714
Trong tháng 1140067
Tháng trước2063455
Số lượt truy cập: 84160231