Tất cả PDF Doc/Text Âm thanh Video
Chia sẻ giáo trình tâm lý học căn bản lên facebook!
giáo trình tâm lý học căn bản

10/01/2018 Uploader: AMBN Loại file: doc - Loại file: pdf

Tâm lý học căn bản được biên dịch nhằm giới thiệu khái quát về bộ môn Tâm Lý Học. Tuy chú trọng đến các nền móng xây dựng, nhưng nó cũng trình bày sáng tỏ khía cạnh ứng dụng của tâm lý học vào cuộc sống hàng ngày của con người. Với ba mục tiêu chính: Thứ nhất, nó được soạn thảo nhằm bao quát các vấn đề chủ yếu thuộc lãnh vực tâm lý qua lý thuyết, các công trình nghiên cứu, cũng như các ứng dụng chính của môn tâm lý học. Thứ hai, nhằm giúp độc giả xây dựng nhận thức sâu sắc về cơ sở khoa học của bộ môn tâm lý, cũng như nhằm khích lệ óc tư duy sáng tạo có phê phán... Sách của tác giả Roberts Felman, sau mỗi chương đều có bài tập và lời giải cho học viên.

ROBERTS FELDMAN - MINH ĐỨC – HỒ KIM CHUNG - NXB VĂN HÓA THÔNG TIN 2007
 

SÁCH GIÁO TRÌNH

TÂM LÝ HỌC CĂN BẢN

 

Tâm lý học căn bản được biên dịch nhằm giới thiệu khái quát về bộ môn Tâm Lý Học. Tuy chú trọng đến các nền móng xây dựng, nhưng nó cũng trình bày sáng tỏ khía cạnh ứng dụng của tâm lý học vào cuộc sống hàng ngày của con người. Với ba mục tiêu chính: Thứ nhất, nó được soạn thảo nhằm bao quát các vấn đề chủ yếu thuộc lãnh vực tâm lý qua lý thuyết, các công trình nghiên cứu, cũng như các ứng dụng chính của môn tâm lý học. Thứ hai, nhằm giúp độc giả xây dựng nhận thức sâu sắc về cơ sở khoa học của bộ môn tâm lý, cũng như nhằm khích lệ óc tư duy sáng tạo có phê phán.


Sau cùng, cuốn sách này thực sự hấp dẫn và gây cảm hứng để khơi dậy tính hiếu kỳ tự nhiên của độc giả đối với thế giới chung quanh. Nói chung Tâm Lý Học căn bản nhằm giúp bạn đọc là sinh viên, nghiên cứu sinh v.v.. . Cùng đông đảo độc giả phát huy khả năng vận dụng tâm lý học để tìm hiểu xã hội chúng ta đang sống. Các tài liệu được trình bày trong nhiều vấn đề rất trọn vẹn ý nghĩa và dễ hiểu. Một chương kết thúc bằng một tóm lược cô đọng và một loạt các câu hỏi ôn tập về nội dung. Độc giả sẽ có thể tự đánh giá mức độ tiếp thu cũng như sự am hiểu về nội dung đã học.


Không dễ gì giải trình được những điểm phức tạp và mâu thuẫn trong tác phong cư xử của con người. Chúng ta chứng kiến hành vi thiện cũng như ác; Chúng ta đương đầu với lối cư xử hợp lý cũng như phi lý; Và chúng ta tìm được sự cộng tác thiện chí cũng như gặp phải sự cạnh tranh thô bạo trong cái thế giới muôn màu muôn vẻ này. Bộ sách này được soạn thảo nhằm giới thiệu khái quát về môn tâm lý học. Tuy chú trọng đến các nền móng xây dựng bộ môn, nhưng nó cũng trình bày sáng tỏ khía cạnh ứng dụng của tâm lý học vào cuộc sống hàng ngày của con người. Với ba mục tiêu chính:


Thứ nhất, nó được soạn thảo nhằm bao quát các địa hạt chủ yếu thuộc lãnh vực tâm lý qua việc giới thiệu các lý thuyết, các công trình nghiên cứu, cũng như các ứng dụng chính của môn tâm lý học. Thứ hai, nhằm giúp độc giả xây dựng nhận thức sâu sắc về cơ sở khoa học của bộ môn cũng như nhằm khích lệ óc tư duy có phê phán của họ.
Sau cùng, bộ sách này thực sự hấp dẫn và gây cảm hứng để khơi dậy tính hiếu kỳ tự nhiên của độc giả đối với thế giới chung quanh.


Nói chung, Tâm Lý Học Căn Bản được soạn thảo nhằm giúp độc giả phát huy khả năng vận dụng môn tâm lý học để tìm hiểu xã hội chúng ta đang sống. Dĩ nhiên, ba mục tiêu này tương thuộc lẫn nhau. Thực ra, tôi cho rằng nếu như tác phẩm Tâm Lý Học Căn Bản này thành công trong sứ mệnh truyền đạt chính xác nét tinh túy của môn tâm lý học, thì các mục tiêu tìm hiểu và quan tâm về lãnh vực tâm lý sẽ tự nhiên gặt hái được. Để đạt được mục đích đó, tôi đã chú trọng khá nhiều đến lối hành văn trong cuốn sách. Nó nhằm đóng góp một bài tường thuật cuộc tọa đàm của hai nhân vật về tâm lý học có bố cục giống như một bài luận văn. Khi viết "chúng ta", tôi có ý muốn đề cập đến hai người chúng ta - tôi, với tư cách là soạn giả và bạn, là độc giả.
Ngoài ra, tập sách giáo khoa này có những bài đọc thêm đặc biệt để nêu bật khía cạnh ứng dụng môn tâm lý học vào cuộc sống thường ngày trong thế giới quanh chúng ta (các đoạn ứng dụng thực tiễn), thảo luận về các khám phá khoa học quan trọng vừa mới lạ vừa hấp dẫn trong lãnh vực tâm lý (các đoạn Trích Dẫn Thời Sự), và đưa ra các lời khuyên nhằm cải thiện ý nghĩa cuộc sống của chúng ta (các đoạn Thành quả của Tâm Lý Học).


Nó cũng là một cuốn sách được soạn thảo công phu nhằm khích lệ việc học tập.


Các tài liệu được trình bày trong nhiều đoạn trọn vẹn ý nghĩa và dễ sử dụng. Mỗi đoạn kết thúc bằng một tóm lược cô đọng (gọi là mục Tóm Tắt) Và một loạt câu hỏi ôn tập về nội dung vừa được trình bày (gọi là mục Học ôn). Giải đáp các câu hỏi này - và sau đó kiểm tra thành tích ở trang kế tiếp - độc giả sẽ có thể đánh giá được mức độ tiếp thu, cũng như đặt nền móng để am hiểu và ghi nhớ lâu dài nội dung đã học hỏi được.


Tóm lại, tác phẩm Tâm Lý Học Căn Bản được trình bày theo hình thức gần gũi với độc giả. Qua đó, nó không chỉ nhằm giới thiệu cho độc giả nội dung căn bản - và hứa hẹn - của môn học, mà còn tạo niềm hứng khởi sinh động đối với lãnh vực tâm lý. Tôi ước mong nỗ lực bước đầu này sẽ góp phần thắp sáng lòng nhiệt tình và niềm say mê của độc giả đối với lãnh vực tâm lý.


Danh Mục


Lời nói đầu
Lời tựa
Khái quát tác phẩm tâm lý học căn bản
Các đặc điểm trong tâm lý học căn bản


Chương 1. Tìm hiểu tâm lí học
i. Nghiên cưu hành vi ứng xử và các tiến trình tâm trí
ii. Ngàhh khoa học đang tiến triển - tâm lý học trong quá khứ và trong tương lai
iii. Vấn đề nghiên cứu trong lãnh vực tâm lý
iv. Các vấn đề nảy sinh trong công tác nghiên cứu
v. Những điểm cần ghi nhớ
vi. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 2. Nền tảng sinh học của hành vi
i. Nơron: Thành tố của hành vi
ii. Nơi nơron gặp nơron: Bắc cầu qua khoảng cách
iii. Hệ thần kinh
iv. Não bộ
v. Hệ nội tiết: Các nội tiết tố và các tuyến nội tiết
vi. Những điểm cần ghi nhớ
vii. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 3. Cảm giác và nhận thức
i. Cảm nhận thể giới quanh chúng ta
ii. Năm giác quan
iii. Tìm hiểu thế giới chung quanh: Tiến trình nhận thức
iv. Sai lạc trong nhận thực
v. Những điểm cần ghi nhớ
vi. Giải đáp câu hỏi


Chương 4. Các trạng thái ý thức
i. Trạng thái ngủ và giấc mộng
ii. Thôi miên và quán tưởng: Các dạng ý thức bị biến đổi trạng thái
iii. Sử dụng ma tuý: Các trạng thái ý thức sảng khoái và trầm cảm
iv. Những điểm cần ghi nhớ
v. Phụ lục
vi. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 5. Tiến trình học hỏi
i. Tạo điều kiện hạn chế
ii. Tạo điều kiện tác động
iii. Nghiên cưu tiến trình học hỏi theo khảo hướng hoạt động trí tuệ
iv. Những điểm cần ghi nhớ
v. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 6. Ký ức
i. Lập mã, lưu trữ, và truy xuất ký ức
ii. Gợi lại ký ức lâu dài
iii. Hiện tượng quên: Khi ký ức bị bó tay
iv. Những điểm cần ghi nhớ
v. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 7. Tư duy và ngôn ngữ
i. Tư duy và lý luận
ii. Giải bài toán
iii. Ngôn ngữ
iv. Những điểm cần ghi nhớ
v. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 8. Trí thông minh
i. Định nghĩa hành vi thông minh
ii. Các mức độ khác biệt về khả năng trí tuệ
iii. Dị biệt thông minh giữa các cá nhân - do di truyền, do hoàn cảnh - hoặc do cả hai
iv. Những điểm cần ghi nhớ
vi. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 9. Động lực và xúc cảm
i. Các nỗ lực giải thích động lực
ii. Nhu cầu và động lực thúc đẩy con người: Ăn, uống, và dám mạo hiểm
iii. Các nhu cầu và động lực thúc đẩy con người: Tình dục cùng các nhu cầu thành đạt, kết đoàn và quyền lực
iv. Tìm hiểu kinh nghiệm cảm xúc
v. Những điểm cần ghi nhớ
vi. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 10. Tiến trình phát triển của con người
i. Bẩm sinh và dưỡng dục - một vấn đề căn bản của ngành tâm lý phát triển
ii. Tiến trình phát triển thể chất và xã hội tính của con người
iii. Tiến trình phát triển trí tuệ
iv. Tuổi vị thành niên: Để thành người lớn
v. Tuổi tráng niên và trung niên: Đoạn giữa cuộc đời
vi. Những năm cuối đời người: Lão suy
vii. Những điểm cần ghi nhớ
viii. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 11. Cá tính và nhâh cách
i. Các lý thuyết phân tâm về nhân cách hay cá tính
ii. Các khảo hướng nét nhân cách, tiến trình học tập và nhân bản - thăm dò nhân cách hay cá tính
iii. Đánh giá nhân cách - xác định điều gì khiến chúng ta thành đặc thù
iv. Những điểm cần ghi nhớ
v. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 12. Hành vi ứng xử bất thường
i. Bình thường ngược lại bất bình thường: Cách phân biệt
ii. Các quan điểm về trạng thái bất bình thường: Từ mê tín đến khoa học
iii. Phân loại hành vi ứng xử bất bình thường - các điểm căn bản về tài liệu dsm-iv
iv. Các dạng rối loạn chủ yếu
v. Những điểm cần ghi nhớ
vi. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 13. Chữa trị hành vi ứng xử bất bình thường
i. Liệu pháp tâm lý: Các phương pháp tâm lý trị liệu
ii. Các liệu pháp sinh học: Vận dụng quan điểm y học
iii. Những điểm cần ghi nhớ
iv. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 14. Tâm lý xã hội
i. Thái độ, cách cư xử và sự thuyết phục
ii. Nhận định về xã hội: Tìm hiểu người khác
iii. Ảnh hưởng của xã hội
iv. Mến thích và yêu thương – sự lôi cuốn giữa con người và sự phát triển các mối quan hệ
v. Lối cư xử gây hấn và phụng sự xã hội, gây tổn thương và giúp đỡ người khác
vi. Những điểm cần ghi nhớ
vii. Giải đáp câu hỏi ôn tập


Chương 15. Sống với tha nhân trong một thế giới muôn màu
i. Stress và biện pháp khắc phục
ii. Thành kiến và kỳ thị
iii. Tâm lý học trong viễn tượng toàn cầu
iv. Những điểm cần ghi nhớ
v. Giải đáp câu hỏi ôn tập

 


Keywords:roberts feldman,minh duc,ho kim chung,nxb van hoa thong tin 2007,sach giao trinh,tam ly hoc can ban,tamlihoc

TT Tên file Ấn hành Tác giả Thông số Tải về Dạng File Giá Down
1 sach tam ly hoc can ban NXB VHTT 2007 Roberts Feldman 1021 Trang Download file giáo trình tâm lý học căn bản 2511
2 sach giao trinh tam li hoc can ban.Pdf (sách tương tác bản đẹp) NXB VHTT 2007 Roberts Feldman 1021 Trang A4 Download file giáo trình tâm lý học căn bản 621
Khu vực quy định Bản quyền tài liệu và chất lượng tài liệu Khu vực quy định Hướng dẫn download tài liệu trên trang AMBN


Thư Viện Thi Online Hỏi đáp Luật Pháp

giáo trình tâm lý học căn bản

giáo trình tâm lý học căn bản

Hướng dẫn download tài liệu trên trang AMBN